| CODE | EPE5003 | ||||||
| TITLE | It-Taghlim tal-Malti fil-Primarja (Mill-Ewwel sas-Sitt Sena) | ||||||
| UM LEVEL | 05 - Postgraduate Modular Diploma or Degree Course | ||||||
| MQF LEVEL | 7 | ||||||
| ECTS CREDITS | 5 | ||||||
| DEPARTMENT | Early Childhood and Primary Education | ||||||
| DESCRIPTION | Din l-unita' t魔addan il-prin膵ipju li t-tag魔lim tal-lingwa b鈥檓od 摹enerali, u dak tal-Malti b鈥檓od partikolari, irid ikun ibba偶at fuq il-kuntest u l-istrutturi tal-lingwa li di摹a' j魔addmu l-kelliema nattivi. Billi lejn l-a魔魔ar snin tal-livell primarju t-tag魔lim tal-Malti jkun mistenni li jwassal g魔al aktar g魔arfien 摹did fuq is-su摹摹ett u tag魔lim aktar awtonomu minn dak li jsir fl-ewwel snin ikun xieraq li qabel xejn ji摹i rikonoxxut b'mod 膵ar is-sens ta' kontinwita' (continuum) li je偶isti bejn dawn i偶-偶ew摹 膵ikli. B'dan il-mod l-istudenti-g魔alliema ji摹u mressqa lejn it-tag魔lim tal-Malti, li jinqasam f'dawn il-魔iliet li 摹ejjin: it-ta魔dit, is-smig魔, il-魔ars (viewing skills), il-qari u l-kitba b'mod infurmat b'dak kollu li toffri r-ri膵erka pedago摹ika f'dawn l-a魔魔ar snin. G魔alhekk il-parti teoretika ta' din l-unita' titnebba魔 u tibni fuq st魔arri摹 u politika (policies) ma魔ru摹a minn 'networks'/a摹enziji lokali, Ewropej u Internazzjonali li jiddokumentaw x'sar, fejn ninsabu llum u l-isfidi/opportunitajiet li joffri l-futur f'dan il-qasam. I偶da dan mhux biss, fi 偶mien fejn l-edukazzjoni f鈥橫alta tinsab f鈥檚alib it-toroq kif tixhed l-etnografija tal-klassi, jitlob li l-part l-o魔ra ta' din l-unita' torbot it-teorija mal-prattika. G魔alhekk it-tag魔lim tal-lingwa (il-Malti) u l-litteri偶mu se ji摹u ttrattati mill-perspettiva Socio-kulturali g魔al-litteri偶mu (Sociocultural perspectives to literacy). Dawk li j魔addnu din il-perspettiva jargumentaw favur ridefinizzjoni ta' litteri偶mu fid-dawl tal-i偶viluppi kbar li saru bis-sa魔魔a tat-teknolo摹ija u l-globalizazzjoni. Li l-istudenti jkunu jafu josservaw, jisimig魔u, jitkellmu, jaqraw u jiktbu mhux bi偶偶ejjed. Illum aktar minn qatt qabel sar me魔tie摹 li l-istudenti jippartecipaw b'mod attiv u jid魔lu g魔all-isfidi u l-opportunijiet li saret toffri s-so膵jeta' b魔all-multilingwi偶mu, multikulturali偶mu, l-inklu偶joni, il-kultura popolari (popular culture), il-multimodalita'/multilitteri偶mu. L-istudenti-g魔alliema se jing魔ataw qari (readings) li jesponihom g魔all-魔iliet/aspetti fuq dak li 摹ie msemmi. Kull aspett jew 魔ila se titqies b'risq l-implimentazzjoni ta' pedago摹ija 摹enerali (il-Kurrikulu) u metodolo摹ija spe膵ifika (is-sillabu/LOF, kotba skolasti膵i) tat-tag魔lim tal-Malti fil-Primarja. G魔alhekk bl-g魔arfien pedago摹iku li se jing魔ataw l-istudenti-g魔alliema jit魔arr摹u kif jisiltu temi li minnhom jfasslu sett ta' pjanijiet ta' 魔idma, lezzjonijiet u g魔add ta' attivitajiet li jrawmu l-魔iliet tal-orali偶mu-litteri偶mu fil-Malti (Primarja). Li l-istudenti-g魔alliema jkunu ppreparati fl-aspett 'tekniku' biss mhux bi偶偶ejjed. Ma' dan wie魔ed ma jistax i魔alli barra l-aspett tal-awtonomija (self-directed learning) spe膵jalment skont il-qafas tal-MTL li issa jippermetti aktar rabta bejn it-teorija (qari, lek膵ers, diskussjonijiet) u l-prattika (osservazzjonijiet) fil-klassijiet tal-primarja. G魔anijiet tal-Kors: L-iskop ta' din l-unita' huwa li jag魔ti ta魔ri摹 professjonali lill-istudenti-g魔alliema li se jg魔allmu l-Malti fil-primarja (L-Ewwel sas-Sitt sena). Dan se jsir billi l-istudenti- g魔alliema jing魔ataw l-opportunita' li jiffamiljarizzaw ru魔hom mal-kontenut li ji摹i mg魔allem fil-primarja skont il-qafas tal-Kurrikulu (b'mod 摹enerali) u b'risq l-implimentazzjoni tas-sillabu/LOF li jindirizzaw il-kun膵etti ta' litteri偶mu u orali偶mu fil-Malti (b'mod spe膵ifiku). L-istudenti-g魔alliema ser ji摹u meg魔juna jifhmu u japprezzaw ir-rabta li te偶isti bejn l-ideat ewlenin li jo魔or摹u mill-qari, mil-lek膵ers u mid-diskussjonijiet (teorija) u l-applikazzjoni tag魔hom fir-realta' tal-klassi (prattika). G魔alhekk din l-unita' t魔arre摹 lill-istudenti-g魔alliema kif jevalvaw b'mod meqjus (critical analysis) u jag魔mlu ri膵erka biex japprofondixxu l-g魔arfien tag魔hom skont l-interessi/l-e偶i摹enzi li jiltaqg魔u mag魔hom (self-directed learning). Din l-unita' "It-tag魔lim tal-Malti fil-primarja" torbot l-ewwel u qabel kollox mal-unita' l-o魔ra li se tindirizza t-tag魔lim tal-Ingli偶 "Teaching English in the Primary". Kif ukoll mas-su摹摹etti l-o魔ra kollha fil-kurrikulu tal-primarja g魔ax it-tag魔lim kollu jse魔魔, primarjament, permezz tal-lingwa fil-forom diversi tag魔ha u permezz ta' temi kross-kurrikulari (thematic approach). Kisbiet mit-罢补驳魔濒颈尘: 1. 罢补驳魔濒颈尘: Fi tmiem il-kors l-istudenti se: - Isiru familjari ma' teoriji u teoristi prin膵ipali fl-edukazzjoni fejn jid魔ol it-tag魔lim tal-lingwa materna g魔as-Snin Bikrin u l-A魔魔ar Snin tal-Primarja. - Isiru familjari ma' teoriji u teoristi prin膵ipali fit-tag魔lim tal-魔iliet tal-orali偶mu u litteri偶mu. - Isiru kapa膵i jidentifikaw miri (g魔al-lezzjonijiet/attivitajiet bir-ri偶orsi) li bihom jindirizzaw l-e偶i摹enzi personali u kuntestwali tal-klassi (abiltajiet, sfond so膵jo-kulturali u dispo偶izzjonijiet) - Isiru kapa膵i jidentifikaw esperjenzi (g魔al-lezzjonijiet/attivitajiet bir-ri偶orsi) li bihom jorbtu mal-oqsma l-o魔ra tal-kurrikulu li huma: tal-kreattivita', tal-i偶vilupp fi偶iku, tal-i偶vilupp so膵jo-emozzjonali, tal-i偶vilupp intellettwali (lingwa/Ingli偶), tal-i偶vilupp intelletwali (matematika) u tal-i偶vilupp tas-sens 膵iviku. 2. 摩颈濒颈别迟: Fi tmiem il-kors l-istudenti se jkunu kapa膵i: - Jo魔olqu/jiddisinjaw u jsibu attivitajiet u ri偶orsi li jil魔qu miri spe膵ifi膵i fil-魔iliet tas-smig魔, ta魔dit, osservazzjoni, qari u kitba - Jo魔olqu/jiddisinja u jsibu attivitajiet u ri偶orsi li jolqtu l-oqsma intellettwali fl-Edukazzjoni ta' Snin Bikrin u L-A魔魔ar Snin tal-Primarja. - Jimlew u jimxu mal-formoli u l-mudelli (templates) spjegati waqt il-kors biex jippre偶entaw 魔idmiethom b'mod imtarra摹 u gwidat b魔al per e偶empju ra摹摹ieri ta' ideat g魔al tema prin膵ipali, organizzaturi grafi膵i, il-pjan ta' 魔idma fost o魔rajn. - Jag魔mlu awto-kritika kostruttiva ta' 魔idmiethom fuq dak li jkunu semg魔u/qraw/osservaw/g魔amlu waqt il-lek膵ers u/jew matul prattika fil-klassi. - Jag魔mlu assessjar summattiv u formattiv mal-istudenti tal-klassi li jkunu qed josservaw/jg魔allmu - Jevalwaw b'mod meqjus (critical analysis) dokumenti u rapporti b魔al strate摹iji ta' politika fuq ba偶i nazzjonali, Ewropej u internazzjonaliu, Qafas tal-kurrikulu, sillabi g魔at-tag魔lim tal-Malti fil-primarja, 膵ekkjaturi, kotba skolasti膵i, kotba g魔all-qari supplimentari, siti elettroni膵i u "software". - Irawmu l-魔iliet li jkollhom b偶onn biex jag魔mlu r-ri膵erka u biex ikomplu 'jikbru' b'mod professjonali (CPD) fl-istadji varji tal-karriera tag魔hom kemm b魔ala g魔alliema tal-primarja kif ukoll tas-su摹摹ett (il-Malti). Biblijografija: Testi Ewlenin: - Barratt-Pugh, C. & Rohl, M. (Eds.) (2000). Literacy learning in the early years. Philadelphia: Open University Press. - Pahl,K., & Rowsell,J. (2005). Literacy and education: Understanding the new literacy studies in the classroom. London: Paul Chapman Publishing. - Roe, B. R. and Smith, S.H. (2012). Teaching reading in today's elementary schools.(11th edition). Belmont, CA: Wadsworth. - Grugeon, E., Hubbard, L., Smith, C. & Dawes, L. (2006). Teaching speaking and listening in the primary school.(3rd edition). London: David Fulton Publishers. Testi Sekondarji: - Bielby, N.(1998) How to teach reading 鈥揵alanced approach. Scholastic: Warwickshire. - Czerniewska, P. (1992) Learning about writing. Blackwell Publishers: Oxford. - Derewianka, B. (1996) Exploring the Writing of Genres. Herts:United Kingdom Reading Association. - Gillard, M.(1996) Storyteller, StoryTeacher, Maine: Stenhouse Publishers. - Cruikshank, D., Bainer Jenkins, D., and Metcalf, K.K. (2011). The Act of Teaching (6th Edition). Berkshire, UK: McGraw-Hill. 罢别偶颈箩颈别迟: - Camilleri, M. (2015). Tridu tisimg魔u storja?:It-tis魔i魔 tal-魔iliet orali ta' studenti b'nazzjonalitajiet differenti fl-ewwel sena tal-primarja. Dissertazzjoni mhux ippubblikata g魔all-grad ta' Bacellerat fl-Edukazzjoni (Bl-Unuri), Malta: L-Universita' ta' Malta. - Micallef, M. (2003). X'rajt u qrajt!: Pakkett ta' rizorsi ghall-ghalliema fil-primarja mibni fuq kotba li saru films.Dissertazzjoni mhux ippubblikata g魔all-grad ta' Bacellerat fl-Edukazzjoni (Bl-Unuri). Malta: L-Universita' ta' Malta. - Mifsud, R. & Sammut, M. (1996). L-iskills tas-smigh u t-tahdit fil-lingwa Maltija fil-livell primarju mill-Kindergarten sat-tielet sena. L-Universita' ta' Malta. Dissertazzjoni mhux ippubblikata g魔all-grad ta' Bacellerat fl-Edukazzjoni (Bl-Unuri). Malta: L-Universita' ta' Malta. - Mizzi, D. (2007). Banni Bannozzi: L-u偶u tat-taqbiliet tradizzjonali Maltin fl-edukazzjoni. L-Universita' ta' Malta. Dissertazzjoni mhux ippubblikata g魔all-grad ta' Bacellerat fl-Edukazzjoni (Bl-Unuri). Malta: L-Universita' ta' Malta. - Portelli C.M. u Xerri, T. (2015). Ming魔ajr g魔odda ma ta魔dimx: Inrawmu l-im魔abba lejn il-qari bil-Malti permezz tal-librerija tal-klassi fl-ewwel sena tal-primarja. Dissertazzjoni mhux ippubblikata g魔all-grad ta' Bacellerat fl-Edukazzjoni (Bl-Unuri), Malta: L-Universita' ta' Malta. |
||||||
| ADDITIONAL NOTES | Pre-requisite Qualifications: An Undergraduate Degree s necessary for entry. Test ta' profi膵jenza fil-Malti Miktub u Mitkellem. | ||||||
| STUDY-UNIT TYPE | Lecture | ||||||
| METHOD OF ASSESSMENT |
|
||||||
| LECTURER/S | Deborah Galea Kim Zahra |
||||||
|
The University makes every effort to ensure that the published Courses Plans, Programmes of Study and Study-Unit information are complete and up-to-date at the time of publication. The University reserves the right to make changes in case errors are detected after publication.
The availability of optional units may be subject to timetabling constraints. Units not attracting a sufficient number of registrations may be withdrawn without notice. It should be noted that all the information in the description above applies to study-units available during the academic year 2025/6. It may be subject to change in subsequent years. |
|||||||